Cargando aplicación...
Preparando tu experiencia meskeIA
Aprende el Past Simple en inglés de forma interactiva · Niveles A1 a B2
Todo lo que necesitas saber para dominar los 75 verbos irregulares más usados
Aprender verbos irregulares es mucho más fácil cuando los agrupas por su patrón de cambio. Hay cuatro patrones principales:
| Patrón | Descripción | Infinitive | Past Simple | Past Participle |
|---|---|---|---|---|
| A-A-A | Las tres formas son iguales | put, cut, hit, let | put, cut, hit, let | put, cut, hit, let |
| A-B-B | Past Simple = Past Participle | buy, teach, think, sell | bought, taught, thought, sold | bought, taught, thought, sold |
| A-B-A | Infinitive = Past Participle | come, run, become, overcome | came, ran, became, overcame | come, run, become, overcome |
| A-B-C | Las tres formas son distintas | go, be, write, drive | went, was/were, wrote, drove | gone, been, written, driven |
Los 10 más usados: be/was-were/been · have/had/had · do/did/done · go/went/gone · get/got/got(ten) · make/made/made · say/said/said · see/saw/seen · come/came/come · take/took/taken
Preparas el examen de inglés del trimestre y el profesor va a poner Past Simple y Past Participle.
Empieza por el nivel A1–A2 y pasa al B1 cuando encadenes 10 correctas seguidas. El quiz pregunta el Past Simple; el participio lo repasas en la conjugación completa que sale al responder y en la tabla de patrones de más abajo.
Necesitas dominar los verbos irregulares para el examen oficial: Cambridge, EOI o APTIS.
Practica el nivel B2 diariamente, donde están lay, rise, lead y feed: sus parejas regulares (lie, raise) no entran en el quiz, pero son justo las que hay que tener presentes al responder.
Tu convocatoria incluye inglés y hay una prueba de gramática con tiempos verbales.
Céntrate en los verbos A-B-C (patrón más evaluado) y practica el modo "Todos los niveles".
Redactas emails y reportes en inglés y quieres evitar errores de Past Simple/Past Participle.
Practica los grupos A-B-B y A-B-C, son los que más aparecen en textos profesionales formales. Ojo: aquí se pregunta el Past Simple, así que para el participio conviene fijarse en la tercera columna de la conjugación que aparece tras cada respuesta.
Se estima que existen unos 200 verbos irregulares en inglés, aunque la mayoría de uso cotidiano se concentra en unos 75-100. Los 75 verbos de este quiz cubren la gran mayoría de los casos que aparecerán en textos y conversaciones habituales.
Los 10 verbos irregulares más frecuentes en inglés escrito y oral son: be, have, do, go, get, make, say, see, come y take. Si los dominas perfectamente, ya tienes una base sólida para cualquier nivel B1 o superior.
Sí. La clave está en agruparlos por patrón de cambio: A-A-A (sin cambio), A-B-B (past = participle), A-B-A (infinitive = participle) y A-B-C (tres formas distintas). Agruparlos por patrones similares (ablaut, mismo sufijo, etc.) puede facilitar su memorización.
El Simple Past describe una acción completada en un momento concreto del pasado ("She wrote the email yesterday"). El Past Participle se usa con los auxiliareshave/has/had para los tiempos perfectos ("She has written three emails today") y con be para la voz pasiva ("The email was written by her").
El Simple Past aparece con marcadores temporales: yesterday, last week, in 2010, ago. El Past Participle aparece con have, has, had, been. Si puedes sustituir la forma verbal por "written/done/gone" y encaja, es Past Participle; si encaja "wrote/did/went", es Simple Past.
Algunos ejemplos llamativos: read/read/read (misma escritura, distinta pronunciación),hear/heard/heard (en español "oír" es regular en muchos tiempos), sleep/slept/slepty feel/felt/felt. Son trampas habituales para hispanohablantes.
El método más eficaz combina tres técnicas: (1) aprender por grupos de patrón, no en orden alfabético; (2) usar flashcards con la frase completa, no solo el verbo suelto; (3) repaso espaciado en los intervalos 1-3-7-21 días. Este quiz está diseñado para integrarse con esa cadencia.
Los más problemáticos en el B2 son: lay/laid/laid vs. lie/lay/lain,rise/rose/risen vs. raise/raised/raised, fall/fell/fallen vs.feel/felt/felt, y find/found/found vs. found/founded/founded.
Consejo: de esos pares, el quiz tiene lay, rise, lead y feed en el nivel B2, fall en B1, feel en A2 y find en A1 — sus parejas regulares (lie, raise, found) no entran, porque no son irregulares. Para practicarlos juntos, juega en el nivel Completo.
Un método estructurado con repetición espaciada para interiorizar los verbos de forma duradera:
Los verbos que no cambian son los que menos cuesta fijar. En este quiz están put (A2), cut y hurt (B1), y read (A2), que cambia la pronunciación pero no la grafía. Como están repartidos, practica en el nivel Completo con 10 preguntas diarias.
Es el grupo más numeroso. Empieza por los de A1 y A2, que es donde el quiz los tiene: think/thought, buy/bought, bring/brought, keep/kept, feel/felt, leave/left, meet/met, sleep/slept. Practica en A2 con 15 preguntas diarias, y pasa a B1 para sell/sold, teach/taught, send/sent, pay/paid, build/built.
Aquí hay dos: come/came/come (A1) y run/ran/run (A2). Son pocos, pero se confunden con el grupo A-B-C precisamente porque el participio vuelve al infinitivo: practícalos hasta no dudar.
El grupo más exigente: tres formas distintas. Empieza por los de A1, que son los más usados (be/was-were/been, go/went/gone, do/did/done, see/saw/seen, take/took/taken, give/gave/given, know/knew/known). Luego el A2 (write/wrote/written, eat/ate/eaten, drink/drank/drunk, speak/spoke/spoken, drive/drove/driven) y de ahí al B1–B2.
Identifica qué verbos has fallado más durante el mes y crea un mini-quiz personalizado con esos 10–15 verbos. Repite hasta 95 % de acierto.
Activa el quiz con los 75 verbos completos y 20 preguntas. El objetivo es superar el 85 % de acierto. Si no lo consigues, vuelve al paso 5 con los errores de esta sesión.
Realiza el quiz completo de 20 preguntas en modo "Todos". A partir de aquí, un repaso semanal de 10 minutos es suficiente para mantener el nivel. La curva del olvido se aplana drásticamente después del primer mes.
Estudiar buy-bought, think-thought y teach-taught juntos activa la memoria asociativa. La lista A-Z dispersa el contexto y dificulta la retención.
"I went to the market" es más fácil de recordar que "go-went-gone" en una tabla. Escribe 2–3 frases propias con cada verbo nuevo que aprendas.
Repasa un verbo nuevo al día siguiente, a los 3 días, a la semana y a los 21 días. Este intervalo combate la curva del olvido de Ebbinghaus y fija el recuerdo a largo plazo.
Canciones en inglés con letras en pasado narrativo ("Yesterday", "Someone Like You") exponen tu oído a los verbos irregulares en contexto emocional, lo que potencia la retención.
En el anverso: "go - infinitive". En el reverso: "went / gone — I went home early / I have gone there before." El ejemplo de frase reduce la confusión entre las dos formas.
10 minutos diarios superan a 70 minutos semanales en una sola sesión. La memoria trabaja mejor con repetición distribuida. Usa este quiz 5–10 minutos cada mañana antes del trabajo o el estudio.